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PROFIL DE DYSPRAXIE VERBALE

Enfant debout sur un banc

La dyspraxie verbale est un trouble des sons de la parole qui affecte la planification et de la coordination des mouvements de la parole. Une personne dyspraxique a donc de la difficulté à bien planifier les séries de mouvements nécessaires pour parler. 

La dyspraxie verbale est un trouble développemental et neurologique, présent dès la naissance de l’enfant. À l’heure actuelle, aucune cause précise n’a clairement été identifiée.

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L'enfant qui présente ce trouble a souvent de la difficulté à se faire comprendre par son entourage. D’une fois à l’autre, un même mot peut être prononcé différemment. L’enfant dyspraxique semble parfois ne pas savoir comment placer sa bouche pour prononcer les mots (tâtonnement articulatoire). 

LA DYSPRAXIE VERBALE EST SOUVENT PRÉSENTE EN CONCOMITANCE AVEC D’AUTRES DIFFICULTÉS, TELLES QUE :

  • des difficultés de langage ou un trouble développemental du langage;

  • une dyspraxie bucco-faciale: difficulté à bien planifier les mouvements volontaires du visage (grimace, sourire, alimentation, etc.), au-delà des mouvements de la parole;

  • une dyspraxie motrice: difficulté à bien planifier les mouvements volontaires du corps (bras, jambes, etc.).

JE CONSULTE SI...

Mon enfant présente certaines des manifestations suivantes:

  • peu de babillage ou babillage peu varié en bas âge;

  • apprentissage lent et difficile des sons de la parole;

  • absence de certains sons dans le répertoire de l’enfant;

  • efforts marqués pour bien placer la bouche afin de dire des sons et des mots (tâtonnements);

  • productions variables des syllabes et des mots d’une fois à l’autre;

  • difficulté à enchaîner les sons et les syllabes pour produire les mots, en particulier lorsque les mots ou les énoncés sont longs;

  • difficulté à se faire comprendre;

  • contrôle de la salive difficile;

  • historique de difficultés sur le plan de l’alimentation.

RÉFÉRENCES

 

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